M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 4

Públic

1-Algoritme de la suma

2-Objectius
-Consolidar l’algoritme tradicional de la suma portant.
-Organitzar correctament l’espai de la suma i fer una bona presentació.
-Consolidar l’ús de les autoinstruccions per instaurar una rutina de ressolució.
-Guanyar rapidesa i seguretat en l’execució de la suma portant.

3-Descripció de l’activitat
La primera part de la sessió consisteix en incidir i practicar sobre la importància d’organitzar bé la suma sobre el paper. Primerament, es demana a l’usuari que escrigui 3 sumes i les fagi. La realització d’aquestes 3 sumes permeten evidenciar les mancances en la presentació i organització de la suma (organitzar bé l ‘espai, escriure els nombres de forma llegible, col·locar correctament les unitats amb unitats, les desenes amb desenes, etc… ), el paper clau que hi juga aquest aspecte en la ressolució de problemes, així com la poca fermesa sobre el procés de resolució que posseix l’usuari. A partir d’aquí, doncs, s’incideix en la importància de fer una bona presentació i d’organitzar correctament la suma. L’usuari practica aquest aspecte copiant 10 sumes que després haurà de resoldre. Seguidament es treballa la resolució de les sumes incidint en els passos mentals (càlculs i resultats) i físics (seguiment visual dels passos de la suma amb ajuda del llapis i escriptura de resultats) que cal seguir en l’algoritme tradicional. Un d’aquests passos, de gran importància, és el de revisar el resultat, pel que s’incideix en el fet de revisar com a rutina de resolució de problemes.

4-Avaluació

Es nota que se li presenta una tipologia d’exercici on el fracàs està molt present, ja que la seva actitud de treball és més defensiva i reticent. Tot i així, la demostració vivencial de que ha de presentar i organitzar bé les sumes, el convenç i s’esforça per copiar correctament les 10 sumes. Demostra que coneix l’algoritme però mostra dificultats a l’aplicar-lo i, en aquest sentit, les autoinstruccions i l’ajuda de guia del llapis, l’ajuden a pausar l’execució, millorant-ne el resultat. Cal que segueixi practicant per automatitzar tant la ressolució de la suma a partir de l’algoritme, com la redacció de la suma.

5-Reflexió personal
Tal i com indiquen Fuchs et al (2021), Gersten et al (2009); Ophius (2023), ara considero que cal practicar l’habilitat treballada per tal d’assentar i automatitzar les les bases que s’han treballat.

6-Observacions personals

És necessari seguint practicant tots els aspectes treballats. Caldrà constància, però l’usuari ha demostrat que té capacitat d’aprenentage en aquest aspecte.

7-Evidències